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청소년 교육에서 선행 되어야 할 과제는 교육자가 먼저 그들과 삶을 나누고 인격적으로 교제하는 것이다. 그러할 때 청소년은 마음을 열며 신뢰를 가지고 자발적으로 프로그램에 참여하게 된다.

이러한 교육목표를 위해 본서는 청소년 이해의 기본 요소와 주일학교 교사의 제자삼기 훈련, 청소년 상담사례, 청소년을 둘러싼 사회적인 환경과 청소년 문화에 대해 성경적인 이론을 바탕으로 현실적인 대안을 제시하였다.

특히 교회 수련회를 통해 얻을 수 있는 다양한 사례를 제공함으로 현장사역자가 자신감을 얻고 영적인 통찰력과 지도력을 발휘하며 무한한 가능성의 대명사인 청소년들을 그리스도의 장성한 분량까지 성숙하도록 아내해 준다.

목차

청소년들은 누구인가?

청소년을 어떻게 이해할 것인가

전 인격적인 영성 훈련

제2장 주일학교 교사의 리더쉽

교사의 권위와 자신감

교사의 자질

의사소통을 위한 태도

제3장 제자삼기

제자도의 개념

제자삼기의 방법

제자삼는 자의 자격과 준비

주일학교의 제자삼기

제4장 청소년 상담

청소년 상담의 전체

청소년 상담의 원리와 기술

상담의 종류와 청소년 사역에 적용

청소년 상담자의 자세와 준비

상담과 제자삼기의 관계

제5장 문제 청소년 상담

'문제 청소년' 그들은 누구인가?

청소년 문제행동의 원인은 무엇인가?

문제 청소년을 어떻게 변화시킬 수 있을까?

문제 청소년을 어떻게 도울 것인가?

제6장 청소년 신앙교육

교리의 사용

성경읽기와 묵상(Q.T)

그룹 성경공부

청소년 강해설교

교육 방법론

제7장 청소년 윤리교육

신앙과 윤리의 관계

참된 권위

분노와 폭력

성의 남용

소유와 직업

정직한 관계

그리스도 중심의 윤리

제8장 청소년 사역과 사회적인 환경

세상의 개념

청소년 교육의 장

교육의 장으로써 교회교육의 문제점과 대안

그리스도인의 세계관

교사의 필요한 자질

제9장 청소년 문화

청소년 문화의 개념

청소년 문화의 특징

청소년 문화에 대한 기독교적 대안

제10장 수련회의 목표와개념

수련회의 세가지 요소

수련회의 목표

수련회 준비의 원리

수련회의 다른 주요 목적

제11장 청소년 캠프 어떻게 준비할 것인가?

캠프의 내용

캠프의 역할 분담

캠프의 구체적인 준비

참고 자료
참고문헌

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