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아이의 자존감을 높이는 대화법

저자 : 송유순, 저자 : 조정숙  | 예감 | 2019-02-01 출간

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도서정보

ISBN 9791189083441
쪽수 246
크기 183*257

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아동기의 긍정적 자아개념과 자존감 형성은 아이에게 자신감을 심어주어 또래친구들이나 타인들과의 사회적 관계 속에서 발생하는 일들을 올바른 사고와 판단으로 바르게 성장하게 하고, 행복한 인생을 살게 해 준다. [아이의 자존감을 높이는 대화법]은 자존감에 대한 정확한 정보를 제공하고, 실제로 아이들의 자존감을 높일 수 있도록 구성했다.


책 속으로

[머 리 말]

요즈음 자존감이 화두가 되었다. 모든 문제의 원인은 자존감 부족으로 인해 생긴 것으로 인식하기도 한다. 또한 자존감이 사람을 행복하게 만드는 원인이라고도 인식하고 있다. 따라서 우리의 아이들이 행복한 삶을 살기 위해서는 자존감이 높은 아이로 성장시키는 것이 무엇보다 중요하게 인식하고 있다.
사람은 태어나면서 부모와 가정이라는 작은 사회의 울타리 안에서 서로 상호작용하며 발생하는 모든 것들을 경험하고 습득하면서 성장하게 된다. 그리고 자신의 주위 환경, 타인들과 더불어 교류하는 사회화 과정에서 일어나는 많은 일들을 경험하게 되면서 자신의 가치를 알아간다. 그러나 요즈음 아이들은 빠르게 변해가는 현 사회에 맞추어 바쁘게 살아가다보니 자연스럽게 부모와의 상호작용 부족으로 인해 자존감이 낮아지기도 한다.
아이는 성장과정에서 부모의 사랑으로 자신에 대한 주관적 자아인식의 긍정적 평가로 자아개념을 형성하고 자신에 대한 자부심으로 높은 자존감을 갖게 된다. 자존감은 자신의 능력과 가치를 인정하는 것으로 외부로부터 받는 자신의 자아에 대한 긍정적 반응은 자존감을 형성하는데 지대한 영향을 끼친다.
따라서 아동기의 긍정적 자아개념과 자존감 형성은 아이에게 자신감을 심어주어 또래친구들이나 타인들과의 사회적 관계 속에서 발생하는 일들을 올바른 사고와 판단으로 바르게 성장하게 하고, 행복한 인생을 살게 해 준다.
긍정적 자아개념과 높은 자존감을 가진 아이는 살아가면서 어떤 문제를 만났을 때 자기감정을 조절할 수 있는 능력을 갖게 되며, 스스로 문제를 해결하려는 능동적인 모습을 보이게 된다. 그러나 그렇지 못한 아이는 자기통제 불능으로 심리적 어려움을 겪게 되고 소극적인 태도로 일관하며, 결국 왕따나 학교폭력 등 문제행동들이 나타나게 된다. 이와 같이 아동기의 긍정적 자아개념과 자존감 형성은 아이가 느끼고 판단하는 심리상태에 따라 영향을 받는 것으로 사회화 과정에서 올바른 사회적 관계를 맺을 수 있도록 가정에서의 부모의 역할은 매우 중요하다.
행복한 삶을 사는데 자존감이 중요하다는 사실이 사회 전반에 공유되어서, 이제는 자존감이 화두가 되어 누구나 자연스럽게 자존감을 이야기한다. 자존감의 필요성은 자존감에 관련된 도서들도 많이 나오고, 정보들이 넘쳐나고 있다. 자존감에 대한 정보가 넘쳐 나는 만큼 자존감을 둘러싼 잘못된 정보와 오해가 많으며, 자존감을 증진하기 위한 구체적인 프로그램을 찾기는 어렵다.
이 책은 자존감에 대한 정확한 정보를 제공하고, 실제로 아이들의 자존감을 높이기 위한 대화법과 자존감 활동지를 첨부하여 자존감 증진에 실질적인 도움을 주려고 하였다. 부디 이 책을 통해서 우리 아이의 행복한 인생을 위하여 자존을 높이기를 원하는 모든 사람에게 도움이 되길 바란다.

지은이 일동



머리말3
목차5

제1장 자존감이란 무엇인가?11
1. 자존감의 중요성13
2, 자존감 형성에 가장 큰 영향을 주는 부모16
3. 행복의 조건 자존감19
4. 좋은 부모가 되기 위한 고정관념 버리기22
5. 자존감과 구분해야 할 것24
6. 급변하는 아이들의 세상28
7. 좋은 부모가 되기 위한 고정관념 버리기32
8. 자존감과 구분해야 할 것35

제2장 발달 단계에 따른 자존감41
1. 영아기 자존감43
2. 유아기 자존감50
3. 아동기 자존감53
4. 청소년기 자존감57

제3장 자존감을 높이는 방법61
1. 자신을 사랑하게 한다63
2. 긍정적인 생각을 갖게 한다66
3. 도전하게 한다69
4. 강하게 키운다71
5. 남과 비교하지 않게 한다74
6. 실수를 인정하되 자책은 하지 않게 한다77
7. 꿈을 키워준다79
8. 아이가 말을 그칠 때까지 들어 준다81
9. 논리적인 사고를 하게 한다83
10. 객관적으로 말하게 한다85

제4장 아이의 마음을 여는 대화법87
1. 대화의 시작은 마음을 열어야 한다89
2. 적극적으로 들어 준다90
3. 좋은 대화 상대가 되어 준다94
4. 아이 입장을 이해한다97
5. 아이와 즐거운 시간을 갖는다102
6. 아이와 함께 한다104
7. 있는 그대로 받아들인다106
8. 생각하도록 질문한다108
9. 사고를 촉진하는 질문을 한다112
10. 아이와 토론한다113

제5장 자존감을 높이는 감성 대화법115
1. 감성의 중요성117
2. 긍정적 대화를 한다120
3. 대화를 자주 한다122
4. 눈높이에 맞추어 대화 한다124
5. 다양한 주제로 대화 한다126
6. 고정관념을 갖지 않게 한다128
7. 아이 마음의 상태를 분석한다130

제6장 자존감을 높이는 자신감 대화법133
1. 자신감의 중요성 135
2. 너는 있는 그대로 멋있어138
3. 괜찮아 다시하면 돼141
4. 실패를 두려워하지 마144
5. 너라면 할 수 있어 148
6. 너를 믿어151
7. 포기하지 마154
8. 한번 해봐156
9. 잘 될거야158
10. 아이에게 상처를 주지 않는다160

제7장 좋은 인성을 갖게 하는 대화법163
1. 좋은 인성은 습관이다165
2. 아이에게 존댓말을 쓴다168
3. 자신의 선택에 책임지게 한다170
4. 원인을 파악한다173
5. 정확하게 표현하게 한다176
6. 긍정적인 방향을 제시한다179
7. 화내지 않는다182
8. 길게 말하지 말고 핵심만 말한다184
9. 아이와 싸우지 않는다186
10. 아이를 어루만져 준다188
11. 공손하게 부탁하게 한다192
12. 다른 사람을 배려하게 한다194
13. 동의를 이끌어 내게 한다196
14. 다정하게 대해 준다199
15. 아이를 꾸짖어여 할 때204

제8장 자존감을 높이는 칭찬207
1. 칭찬의 중요성209
2. 칭찬은 불가능을 가능하게 한다211
3. 평범하고 쉬운 칭찬부터 한다213
4. 칭찬하는 이유를 말해준다214
5. 성공한 결과보다는 과정을 칭찬한다215
6. 말뿐만 아니라 몸으로도 칭찬한다217
7. 즉시 칭찬한다218
8. 스스로 한 일에 대해서 더 많이 칭찬한다219
9. 약속을 지켰을 때도 칭찬한다220

제9장 자존감 활동지221
1. 활동지 지도 방법223
2. 행복 목록 적기224
3. 행복 마인드맵 그리기225
4. 자성 예언하기226
5. 나에 대한 기대감 적기227
6. 나의 자랑 적기228
7. 나의 장점 적기229
8. 나의 생애 설계230
9. 나의 인생 곡선231
10. 나의 버킷리스트232
11. 나의 실수233
12. 나의 완벽함234
13. 나의 외모235
14. 자기 칭찬하기236
15. 자기 격려하기237
16. 지금 나에게 해주고 싶은 말238
17. 나의 자아 정체성239
18. 나의 효능감240
19. 나의 장점과 단점 보완하기242
20. 나의 감정 찾기243

참고 문헌245





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송유순 소개

저자는 창의문화교육연구소의 소장으로서 전국의 대학교, 지방자치단체, 교육청, 평생교육권, 기업체 연수원 등에서 위탁교육 및 교육 프로그램을 운영하고 있으며, 특히 전국의 교육청과 학교에서 학부모, 교사, 학생을 대상으로 교육 관련 강의를 하고 있으며, 사회복지사 및 자원봉사자, 시니어를 대상으로 프로그램을 개발하여 강의하고 있다. 또한 한국전통체육연합회 전라북도 지사장으로서 시니어나 유아 등을 대상으로 하는 전통놀이를 이용한 태극주머니, 태극투호, 태극민턴, 태극비석치기 등의 전통체육 보급에 앞장서고 있다.


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조정숙 소개

저자는 남서울 대학교 아동복지학과를 나와 경희대학교 공공대학원 사회복지학과 석사과정을 마치고 현재 총동문회장을 맡고 있으며, 동방문화 대학원대학교 자연치유학과 박사과정 중에 있다. 뮤지컬 갈라콘서트에서 단장을 역임하였으며, 경기도 교육청에서 주관하는 꿈의 학교에서 감성테라피 과정을 운영하고 있다. 현재 호원대학교 사회복지학과 겸임교수로서, 현장경험을 토대로 감성진로교육연구소를 운영하고 있다. 현장에서 어린이집 원장, 교사 및 학부모, 청소년 Wee 센터, 학생들을 대상으로 정서함양 프로그램과 자존감 향상 프로그램을 진행하고 있다.


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