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하나님께서 부모들에게 맡긴 소중한 아이들,
부모들이여! 성경말씀에 따라 아이들을 부지런히 가르치고 있는가?

문득 이런 생각이 들었다. 하나님께서는 내 업무 성과에 관심이 있으실까?
나중에 죽어서 하나님 앞에 서면 하나님께서 이렇게 물어보실까?
“올해 상반기 프로젝트를 잘 마쳤더구나. 어떻게 그렇게 잘한 것이냐” 아닐 것 같았다.
아마도 하나님께서는 “내가 맡긴 아들은 잘 키웠느냐”라고 물어보실 것이다.
고개가 수그러졌다.
-본문 중에서-

자녀교육, 더 이상 아내에게만 미루지 말고 아버지의 책임을 다하자!
직장생활을 하면서 생계를 꾸리는 것으로 가장으로서의 책임을 충실히 다하고 있다고 여기며 자녀교육은 아내에게만 밀쳐놓았던 저자, 어느 날 학교에 가기 싫다고 당당히 선언한 큰아들을 보면서 저자는 큰 충격에 휩싸였고, 그 일을 계기로 그동안 아버지로서의 자신의 삶을 되돌아보게 되었다고 한다. 그리고 더 이상 자녀교육을 아내 혼자만 감당하게 하지 않겠노라고, 주님이 허락해 주신 내 아이의 아버지로서의 책임을 다하겠다고 결심한 뒤, 과감하게 회사에 사표를 던지고 지금은 남자아이 셋을 아내와 함께 양육하는 데 심혈을 기울이고 있으며, 그 노하우를 다른 사람과 함께 나누기 위해 《아들아, 내가 맡긴 아이는 잘 키우고 있느냐?》를 펴내게 되었다. 이 책은 성경말씀을 바탕으로 하는 저자의 신앙교육･성품교육과 하브루타 방식을 통한 홈스쿨링 지식교육 방식이 아버지의 입장에서 잘 기술되어 있는 기독교 자녀교육서이다

신앙교육：자녀교육의 목표는 자녀 스스로 하나님을 만나게 하는 것
자녀교육에는 부모가 적극적으로 관여해서 챙길 신앙교육･성품교육 영역과 외부에 위탁하고 지켜볼 지식교육 영역이 있다. 과연 신앙교육･성품교육은 어느 영역에 속할까? 저자는 신앙교육과 성품교육이야말로 부모가 적극 관여해야 할 영역으로 보고 ‘앉아 있을 때나 길을 갈 때나, 누워 있을 때나 일어나 있을 때나, 언제든지 가르쳐야 한다고 이야기한다. 특히 순종, 절제, 집중의 3대 원칙을 자녀들에게 잘 가르치는 것은 부모로서 꼭 해야 할 신앙교육이라고 한다. 오늘날 많은 부모가 신앙교육은 뒷전으로 밀쳐놓고 지식교육에만 적극적으로 관여하는 모습은 앞뒤가 바뀐 형국이 아닐 수 없다. 진정한 자녀교육의 목표는 아이들의 신앙과 성품을 바르게 키워 부모가 없더라도 스스로 하나님을 찾게 만드는 것임을 잊지 말자.

성품교육：습관이 성품을 만들고, 성품이 운명을 낳는다
성품교육에 있어서 습관이야말로 자녀의 운명을 결정할 만큼 매우 중요한 것이라고 저자는 강조한다. 일찍 일어나는 습관, 시간을 잘 활용하는 습관, 스마트폰을 적절히 사용하는 습관, 자신을 객관적으로 돌아보게 하는 메타인지 습관 등 습관이 성품을 만들고, 성품이 운명을 결정함을 깨달을 수 있다.

지식교육：하브루타를 통해 공부를 왜 하는지 묻고 실력을 키우다
자녀들에게 공부를 왜 하는지 물어보자. 좋은 대학에 가기 위해서? 대부분의 부모가 그 목표를 향해 달려가고 있다. 하지만 저자는 경제적 독립에 필요한 지식과 기술을 습득하고 신앙과 신념을 지키면서 행복하게 살기 위해 공부하도록 자녀를 독려한다. 자녀의 재능을 그냥 지나치지 말고 개발할 수 있도록 도와주는 부모, 경제적으로 자립하여 진정한 성인으로 당당히 살아갈 수 있도록 독립심을 키워주는 부모야말로 자녀의 실력을 키우는 데 도움을 주는 부모이다.

목차

추천사•내 자녀가 잘되기를 바라십니까?
       - 이필웅 목사(지구촌교회 글로벌 홈스쿨링 아카데미)
프롤로그•좀비로 키울 것인가, 여호수아로 키울 것인가?

PART 01 아비가 키워라
chapter 01 아빠, 학교 가기 싫어요 •19
chapter 02 여호와이레, 하나님의 산에서 준비되리라 •27
chapter 03 우리나라 학교 교육을 되돌아보다 •32
chapter 04 유대인 자녀교육 벤치마킹 •37
chapter 05 고전교육 벤치마킹-트리비움(Trivium) •43
chapter 06 아버지의 책임, 어른의 책임 •51

PART 02 자녀교육의 목표와 원칙을 세워라
chapter 01 자녀교육의 목표는 자녀 스스로 하나님을 만나게 하는 것 •59
chapter 02 부부간의 사랑이 자녀교육의 첫걸음 •68
chapter 03 순종, 절제, 집중의 3대 원칙으로 자녀를 가르치다 •75
chapter 04 풍성하게 사랑하고, 부족하게 베푼다 •83
chapter 05 말로 가르치면 따지고, 삶으로 가르치면 따른다 •91
chapter 06 자제력 총량 고정의 법칙 •100
chapter 07 여유로운 환경이 ‘선한 사마리아인’을 만든다 •109
chapter 08 하나님이 주신 놀이 본능을 활용하다 •117

PART 03 성품 교육이 중요하다
chapter 01 성공과 실패를 가르는 것은 습관이다 •127
chapter 02 습관이 성품을 만들고, 성품이 운명을 낳는다 •135
chapter 03 메타인지 습관으로 자신을 돌아보라 •140
chapter 04 몰입으로 행복과 실력향상, 두 마리 토끼를 잡다 •150
chapter 05 하고 싶은 것을 계속하기 위해 절제를 가르치다 •160
chapter 06 안식일을 기념하여 가정의 전통을 세우다 •167
chapter 07 여행을 통해 아들과 친구가 되다 •176

PART 04 실력을 키우는 데 힘쓰다
chapter 01 공부를 왜 하는지 묻다 •189
chapter 02 재능개발 3단계 •199
chapter 03 지루함이라는 긍정적 자극 •208
chapter 04 꿈을 꾸는 사람, 꾸물대는 사람 •215
chapter 05 칭찬과 체험으로 재능을 성장시키다 •224
chapter 06 질문능력이 곧 학습능력이다 •232
chapter 07 질문하는 방법 •240
chapter 08 과목별로 하브루타 적용하기 •248
chapter 09 사회성을 키우다 •257
chapter 10 청소년이라는 개념의 굴레를 넘어서 •264
chapter 11 자녀교육, 여전히 갈 길은 멀다 •271

에필로그•아들아, 뱀과 같이 슬기롭고, 비둘기와 같이 순진해져라 •275

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