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■ 저자 서문 중에서
필자가 전공 분야의 선택 문제로 고민하면서 도달한 결론은 공부한 것이 어떤 식으로든 한국 교회에 도움이 되어야 한다는 것이었다. 그 고민의 결과가 설교학이었다. 그런 결정후 설교학에 대해 가지는 보편적인 `만만함`과 젊은 패기로 덤벼들었다. 어느날 본(Bonn) 대학 신학부 도서관에서 독일학생 하나를 만났다. 왜 설교학을 하느냐, 설교학은 신학의 모든 분야를 끝내고 달려드는 마지막 관문인데 자신 있느냐, 현장의 경험은 얼마나 되느냐...조금은 제3세계 학생에 대한 백인 우월주의적인 냉소가 깔려 있는
표정과 말투가 거슬렸다. 그래서인지 심정적인 저항감이 있었고 당연히 그 친구의 말에 개의치 않고 싶었다.
하지만 감정적인 서먹함과는 상관없이 벽안의 한 학생이 던진 그 말이 진리임을 아는데는 그리 오랜 시간이 걸리지 않았다. 설교학은 성서신학과 조직신학, 역사신학과 교의학 등 신학 일반에 대한 지식 이상을 요구한다. 해석함과 심리학, 사회학 등 인간과 사회에 대한 이해와 통찰 없는 설교는 절대로 현장성을 갖지 못한다. 설교가 일종의 `종교적 연설`(religioese Rede)임을 염두에 둔다면 수사학적 지식과 훈련 그리고 인간 상호간의 커뮤니케이션에 대한 전이해를 간과할 수 없다. 말하자면 선천적인 재능뿐 아니라 후천적인 노력과 훈련을 필요로 하는 것이 설교다. 나아가 설교는 설교자의 인격에 의해 이미 설교단 아래에서 그 성패가 결정 나기 마련이다. 따라서 설교자의 지속적인 경건과 삶의 실천 그리고 모범을 요구하는 까다로운 작업이다.
게다가 설교가 인간적 차원 이전에 신적인 차원을 전제하는 것이기에 인간적 노력을 모두 경주한 후에도 성령의 도우심을 바라는 영적 갈급과 겸손이 요구된다.

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■ 본문 속 으로
2) 청소년과 설교
(1) 청소년에 대한 이해
인생에 있어 청소년기는 인생의 방향을 결정짓는다는 점에서 가장 중요한 시기다. 그러면서도 이 시기는 인생의 폭풍기라고 지칭될 정도로 가늠하기 힘든 시기이기도 하다. 어린이를 벗어났으면서도 아직 성인에는 이르지 못한 과도적 단계가 바로 청소년기인 것이다.
신체적으로 이미 성인의 모든 기능을 갖고 있으면서도 정신적인 면에서 완전하지 못하고 사회적으로 자기의 운명을 스스로 결정하기에 많은 어려움을 갖고 있는 시기다. 그러기에 이들을 대상으로 한 사역이 쉽지 않으면서도 어떤 의미에서 가장 보람 있는 사역이 될 수도 있는 것이다.
종교적인 측면에서보면, 이 시기는 본격적으로 신에대한 관념이 구체화되는 시기다. 골드만(Goldman)이 분류한 대로 13,14세부터 해당되는 이시기는 추상적 사고기(Abstract Religious Thinking)로서 구체적 요소에 의해 방해받지 않고 가설적 또는 추론적으로 생각할 수 있는 단계다. 사고의 형식은 상황에서 벗어나 언어적 명제로 변화되고 상징적.추상적 용어 사용이 가능해진다. 일관성있는 사고를 하며 가설을 시험해 볼 수 있으므로 진리의 의미 탐구가 가능하다. 그리고 종교적 개념은 이 단계에 이르러서야 본격적으로 생성되며 또 폭넓은 이해가 가능하게 된다.
(p.169)

머리말
약어표

제 1부 이론 설교학
제 1장 설교학 서설
제 2장 설교함의 신학적 근거
제 3장 설교란 무엇인가?
제 4장 설교와 설교자
제 5장 설교와 회중

제 2부 재료 설교학

제 1장 재료 설교학 서설
제 2장 설교를 위한 성서의 기능
제 3장 설교를 위한 성서주석-역사적 고찰
제 4장 학문적 성서연구의 본질과 그 방법론적 한계
제 5장 설교를 위한 역사적.문법적 성서연구
제 6장 성서적 설교작성

제 3부 형식 설교학
제 1장 형식 설교학 서설
제 2장 강연과 설교
제 3장 설교형식의 변천과정
제 4장 설교형성의 구성인자들
제 5장 설교형식과 성서의 문학적 특징
제 6장 설교구성에 따른 설교의 다양성
제 7장 설교와 수사학
제 8장 설교의 수학적 기법

제 4부 역사 설교학
제 1장 역사 설교학 서설
제 2장 설교의 기원
제 3장 고대교회와 호밀리아
제 4장 중세교회와 세르모
제 5장 종교개혁과 콘치오
제 6장 종교개혁 이후의 설교 변천
제 7장 2차 세계대전 이후의 설교와 미래 설교의 전망
제 8장 학문적 설교학의 태동 : 쉴라이에르마허와 설교학의 정착
제 9장 현대적 설교갱신 운동의 태동과 그 성격
제 10장 변증법적 신학의 설교이해
제 11장 에른스트 랑게와 설교의 중심이동

참고문헌

정인교 소개

서울신학대학교, 연세대학교 연합신학대학원을 거쳐, 독일 Bonn대학교에서 설교학을 전공했다. 한
세대학교 교수를 역임했으며, 현재 서울신학대학교 교수로 있다.
저서로는 [예배학 원론], [이성봉 목사의 생애와 설교], 그리고 역서로는 [현대 설교학], [칼 바르트
의 설교학]이 있다.

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