기독교교육학총론!!

이 책을 쓴 주요 목적은 복음적 기독교 학교와 대학의 교육에 기독교적 접근에 관한 개론을 제시하기 위함이다.
그러므로 자녀들이 가게 될 학교에 대하여 깊은 관심을 가지고 있는 학무보들은 물론, 교회의 평신도나 주일학교에서도 이 책이 적절히 사용되었으면 한다.
이 책의 전반적인 구조는 3부로 나뉘어져 있다.
제 1 부는 교육에 대한 기독교적 접근의 기초에 대하여 고찰하였고 문화적, 지적으로 시대별 상황들을 간단하게 분석하여 독자들로 하여금 전체적 흐름에 대해 이해할 수 있도록 하였다.
제 1 부의 마지막에서는 어떻게 기독교 교육철학을 조직할 수 있는가 하는데 대해서도 몇가지 제안을 하였다.
제 2 부는 기독교 교육철학을 위한 기독교 세계관의 함축된 의미를 고찰하였다. 물론 여기서는 교육의 과정을 다루었는데, 목적과 목표, 교사와 학생의 관계, 교육과정, 방법, 그리고 행정 등을 수업상황에 맞추어 철학이 적용되도록 명백히 다루었다.
제 3 부에서는 계속해서 성경적인 학문, 사회과학, 자연고학, 인문학, 커뮤니케이션 기술 등을 포함한 중요한 교과분야들에 고나한 기독교 철학의 적용에대하여 토론하였으며 이러한 과목들에 대한 기독교 신앙의 직접적인 관련성을 보여주려 하였다.
그러나 이 책에 대하여 더욱 충분하고 상세하게 서문에서 아려주지 못한 것을 안타깝게 생각하며 나의 가족, 동료 및 친구, 그리고 학생들의 인내와 격려에 대해 몇 마디 말로서 감사를 표하기에는 너무나 부족하다는 것을 실감하는 바이다.

제 1 장 기독교 교육의 새로운 시도
제 2 장 기독교 신본주의 세계관
제 3 장 기독교 교육철학의 구성
제 4 장 교육의 과정 - 본질과 목적 및 목표
제 5 장 교육의 과정 - 교사ㆍ학생 관계
제 6 장 교육의 과정 - 교육과정
제 7 장 교육의 과정 - 방법론
제 8 장 학교제도
제 9 장 성경적 학문에 관한 기독교 철학
제 10 장 사회과학에 관한 기독교 철학
제 11 장 자연과학에 관한 기독교 철학
제 12 장 인문학에 관한 기독교 철학
제 13 장 커뮤니케이션에 관한 기독교 철학
참고문헌
부록
철학용어해설

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