상세정보

정통 하브루타 교육 전문가에게 배우는 하브루타 교육 기술

목차

추천사

개정판 저자 섬누

프로레고메나

제 1장: 하브루타 본문 학습의 배경적 시초들

제 2장: 하브루타 본문 학습의 이론적 기초들

제 3장: 하브루타 본문 학습의 세 가지 단계
제 4장: 해석을 위해 질문하기

제 5장: 해석을 위해 경청하기

제 6장: 해석을 지지하기와 반박하기

제 7장: 해석을 평가하기

제 8장: 본문 그리고 짝과 함께 대화하기

제 9장: 하브루타 본문 학습의 교육적 가치

부록 1(제 3장) 하브루타 수업을위한 본문 선정

부록 2(제 3장) 하브루타 본문 학습 가이드

부록 3(제 3장) 하브루타 본문 학습 자기평가

부록 4(제 3장) 하브루타 본문 학습 보충자료

부록 5(제 3장) 하브루타 본문 학습 자아성찰 자료

부록 6(제 4장) 하브루타 본문 학습 질문 만들기 모델

부록 7(제 5장) 하브루타 한 줄씩 읽기 수업 보충자료

부록 8(제 5장) 하브루타 본문 탈무드 학습자료

부록 9(제 6장) 지지하기, 반박하기 수업 보충자료

부록 10(제 7장) 해석 평가하기 수업 보충자료

부록 11(제 7장) 하브루타 피드백 보충자료

참고문헌

주제색인

인명색인

추천의 글

다니엘 페카스키(전 위스콘신 대학 교수)

유대인들의 정통 하브루타식 교육은 유대인 교육뿐 아니라 일반 교육을 발전시킬 수 있는 잠재력이 충분하다. '하브루타 교육'이 여기저기서 인기를 얻고 있지만, 안타깝게도 이름만 하브루타 일 뿐, 철학 없이 자기 만족을 추구하는 교육 활동인 경우가 점점 늘어나고 있다. 시기 적절하게도 홀저와 켄트가 이 책을 통해 하브루타 교육의 특성, 가치, 올바른 형태와 전제조건을 설명해주었다. 저자들이 하브루타 교육을 학습자, 교사, 연구자로 직접 경험한 내용을 철학, 교육학, 유대 정통학의 관점에서 죠명한 이 책은 하브루타 학습에 대한 깊이 있는 이론과 실제를 이해하고자 하는 학자와 교육자들 모두가 꼭 읽어야 할 책이다.

 기 슐만(전 카네기 교육 연구소 소장), 찰스 두코먼(전 스탠포드 대학 교수)

하브루타 학습은 유대인 교육에 있어 가장 특징적인 교수법이다. 엘리 홀저와 오릿 켄트는 수년간 학자로서의 열정을 이 주제에 쏟았다. 이 책의 저자들 만큼 하브루타 협력 학습을 깊이 이해하는 사람은 없다. 이 책은 저자들의 철학적, 실증적 공동 연구의 극치라고 말할 수 있다.

베리 홀츠(아메리카 유대교 신학 대학원 교수)

하브루타 철학으 대단한 업적이 아닐 수 없다. 정교함과 통찰이 넘치는 이 책은 정통 유대인 교수법의 이론과 실제를 모두 분석한다. 기념비적인 이연구가 앞으로 학자, 커리큘럼 개발자, 교사 모두에게 가장 필수적인 참고 자료로 사용될 것이다.

더보기