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편만하게 하시려는 하나님의 역사의 한 조각일 수 있다 미디어는 단지 내용을 전달하는 수단이

아닌 학습자의 지식 구성과 의미 생성을 촉진시키는 플랫폼으로 발전하고 있다. 보편적 설계에

의해 건축된 건물이 다양한 사용자의 특성을 수용하는 것처럼, 보편적 교회는 다른 세대이자

다음세대를 위한 보편적 학습 플랫폼을 설계하는 일에 마음을 기울여야 한다.

목차

제1부 교육공학의 기초 
1장 교육공학의 학문적 발전 
2장 교육공학의 이론적 기초 

제2부 교수설계의 이해 
1장 교수설계 
2장 사례로 이해하는 객관주의적 교수설계 
3장 사례로 이해하는 구성주의적 학습환경설계 
4장 뫼비우스의 띠로 연결하는 기독교적 교수설계 

제3부 교수미디어의 설계 및 활용 
1장 기독교와 미디어, 교수미디어 
2장 교수미디어의 설계 
3장 효과를 보증하는 교수미디어의 활용 
4장 예전성과 기술성의 조화, 멀티미디어의 설계 

제4부 학습공동체의 설계 및 실행 
1장 이탈과 배제의 시대, 지속가능한 학습공동체 
2장 연결된 사람들의 자연스러운 학습공동체 
3장 배우며 가르치는 비형식적 학습공동체 
4장 돌봄의 객체에서 주체로의 전환, 협력학습 플랫폼 설계 

제5부 교육을 위한 실천적 역량 
1장 다음세대와의 상호적 소통을 위한 역량 
2장 교사 역량 개발을 위한 프로그램 설계 
3장 디지털 시대의 인문학으로서 미디어 리터러시

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