청소년은 호락호락하지 않다.

논리적인데다 비판적이어서 쉽게 설득 당하지 않는다. 열정적이지만 냉소적이어서 쉽게 감동받지 않는다. 그런 청소년들에게 설교자는 하나님의 말씀이 진리라고 설득해서 그들이 머리를 끄덕이도록 해야 하며, 그들의 가슴에 잔잔한 감동의 물결을 이르켜야한다. 청소년이 설교를 통하여 변화되는 사건은 쌍방적 성격을 띤다. 설교자가 아무리 영적인 능력이 있다고 해도 청소년이 누구인지 이해가 고려되지 않은 설교는 광신적으로 치부될 수 있다. 한편 청소년에 대한 이해만 있는 설교는 사람의 교훈이외에 아무 것도 아닐 것이다. 청소년에 대한 서교는 이해와 말씀이 균형을 이루어야 한다. 청소년 설교자가 겪는 고통의이유 중의 하나는 바로 이 균형이 상실로 보인다. 이 책의 목적은 단순하다. 어떻게 하면 청소년에게 꼭 맞는 맞춤 설교를 제공할 수 있느냐는 것이다.
- 저자 서문중에서

제1장 청소년 설교는 무엇인가?
1. 설교란 무엇인가?
2. 교육은 설교와 관계가 있는가?
3. 교육설교란 무엇인가?
4. 청소년 설교는 무엇인가?
설교_하나님의 기다리심
제2장 설교자는 누구인가?
1. 설교자는 리더이다.
2. 설교하는 당신, 누구인가?
3. 설교자도 청중이다
4. 설교자는 무엇을 읽고 보아야하는가?
설교_그리스도인의 작정
제3장 설교를 듣는 청소년은 누구인가?
1. 정보화 시대의 청소년은 누구인가?
2. 청소년, 그들만의 문화
설교_우리의 사귐은
제4장 무엇을 설교할 것인가?
1. 교육적 내용으로
2. 신학적 내용으로
설교_오셔서 증거케 하시는 성령
제5장 어떻게 설교할 것인가?
1. 어떤 주제로 설교할까?
2. 어떤 성경 본문으로 설교할까?
3. 본문에 대한 주석을 어떻게 하는가?
4. 설교에서 중심사상은 무엇인가?
5. 청중을 위한 해석을 어떻게 할까?
6. 설교의 형식에는 어떤 것이 있는가?
7. 설교할 때 주의할 사항에는 어떤 것들이 있는가?
제6장 청소년설교, 이렇게 하자!
1. 무슨 목적으로 할 것인가?
2. 어떤 내용으로 할 것인가?
3. 어떤 방법으로 할 것인가?
설교_떡을 떼어주사

박종석 소개

서울신학대학(기독교교육학과)
연세대학교 대학원(신학과) (Th. M.)
서울신학대학 강사
현재 기독교 대한 성결교회 총회본부 교육국 간사, 독립문 교회 교육목사.

저(역)서: 「또 한번의 기회」「가정에서의 몬테소리 기독교교육」「교회의 의식과 교육」

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