자기주도학습의 세계적인 권위자, 송인섭 교수의 공부 혁명!
한달만 따라해도 학습자세가 잡히는 <자기주도학습 워크북> 전격 출시!
이 책은 Part5로 나누어져 있습니다. Part1에서는 부모님이나 선생님 위주로 이끌려가던 수동적인 자세를 벗어나 자기주도적인 능동적 학습이 가능하다는 사실을 깨달아야 한다는 점을 강조하고 있습니다. 스스로 공부의 주체가 되어 목표를 설정하고, 목표에 따라 공부를 하면서 자신의 태도를 평가해가는 동안 성적은 눈에 띄게 향상될 것입니다.
Part2는 자기주도 학습 프로젝트에서 만난 아이들의 예를 통하여 자기주도 학습의 성과를 독자들과 함께 확인하는 장입니다. 이 실험에 참여한 학생들은 스스로의 학습 실태를 점검한 뒤, 학습 계획을 세우고, 자신에게 맞는 공부법을 찾을 수 있었습니다. 무엇보다 가장 중요한 것은 잃어버린 자신감과 의욕을 찾았다는 것입니다.
Part3은 3차원 자기주도 학습 프로그램을 제시하고 있습니다. 이 장에서 소개된 자기주도 학습 프로그램은 6주간의 실험에서 학생들이 실제 참여했던 프로그램입니다. 우선 매일의 학습목표와 학습계획을 실제 참여했던 프로그램입니다. 우선 매일의 학습목표와 학습계획을 세우게 됩니다. 계획을 세우고 이것이 얼마나 실행되었는지를 판단해보는 것입니다. 이를 통해서 자신이 무엇이 부족했는지 점검하고 분석한 뒤, 다음 계획을 좀 더 현실성 있게 세울 수 있습니다.
Part4는 자기주도 학습전략 활용도를 높이기 위한 전략을 제시하고 있습니다. 국내에 선보이고 있는 다양한 자기주도 학습전략을 적절히 활용하면 학습의 능률과 결과를 높이는 데 큰 효과를 볼 수 있습니다. 앞 장에서 소개하고 있는 일련의 프로그램 중 동기조절 프로그램, 인지조절 프로그램 행동조절 프로그램에 각각 추가요소들을 덧붙여서 활용의 폭도 넓고 공부하는 재미도 느낄 수 있도록 하였습니다.
Part5에서는 현장에서 확인한 자기주도 학습전략의 효과를 증명하고 그 방법을 제시하고 있습니다. 지금까지 많은 교육 전문가들이 자기주도 학습전략의 효과를 증명하고, 올바른 방법론을 정립하기 위하여 다양한 연구를 진행해왔습니다. 이 장에서는 초등학생부터 대학생에 이르기까지 다양한 연령층을 대상으로 실시된 사례를 통해 자기주도 학습이 학업성적에 얼마나 영향을 주는지 구체적으로 살펴보고자 합니다. 이를 통해 학생들 스스로가 극복하기 힘들었던 행동을 고칠 수 있는 가이드가 되길 바라는 마음입니다.
- 저자의 글 중에서
EBS 다큐멘터리 <교육실험 프로젝트 - 스스로 공부하는 아이 만들기> 로 화제집중!
6주 동안 실험에 참가했던 아이들이 공개하는 성적 향상의 놀라운 비법!
무엇보다 공부에 흥미가 생긴 것 같다. 예전 같으면 몇 개 틀려도 그냥 넘어갔는데 이제는 욕심이 생겨서 하나하나가 아쉽고, '왜 틀렸는지'에 대해 생각해보게 되었다.
- 성은이
책상에 가만히 앉아서 집중하는 게 정말 힘들었는데, 그런 나의 가장 큰 문제를 극복했다. 한 과목을 10분 이상 공부 못하고, 책상에도 15분 이상 앉아있지를 못했는데 집중이 되니까 이해가 빨라졌다.
- 만성이
시험 때만 되면 불안해서 견딜 수가 없었는데, 이제는 예전 같은 불안함이 사라졌다. 시험만 보면 평소 실력보다 낮은 점수가 나와서 걱정했는데, 자신감이 생기니 너무 좋다.
- 은비
인터넷에서 교육프로그램을 즐겨 보기 시작했다. 그전에는 통 그런 프로그램을 보지 않았는데, 이제는 잔소리를 안 해도 알아서 교육프로그램을 보는 걸 보고 놀랐다. 하루하루 발전하는 아들을 보니깐 즐겁다.
- 상건이 아버지


프롤로그 성적이 안 오르는 진짜 이유를 찾았다!
PART. 1 뭘 어떻게 해야 하는 걸까?
자기주도 학습전략 9원칙
원칙 1 ‘공부했다’의 함정에 빠지지 마라
원칙 2 나를 알고 나면 전략은 저절로 생긴다
원칙 3 작은 성공의 경험이 힘이 된다
원칙 4 집중력의 마법이 성적을 올려준다
원칙 5 내게 꼭 맞는 목표를 찾아 실천한다
원칙 6 자신감은 불가능을 가능하게 만든다
원칙 7 길게 보고 더디 가는 게 미덕이다
원칙 8 시간을 다스릴 줄 알면 시간이 남는다
원칙 9 공부하는 습관이 몸에 배면 성공이다
PART. 2 이건 내 얘기잖아?
자기주도 학습 프로젝트에서 만난 아이들
프로그램 소개 6주간의 프로젝트로 평균 13점 향상
타입 1 학원 중심의 안전제일주의 승민이
타입 2 타율적인 학습에 길들여진 예은이
타입 3 수학 학원에만 의지하는 상건이
타입 4 컴퓨터에 빠져 있는 성은이
타입 5 시험불안을 겪고 있는 은비
타입 6 혼자서 산만하게 공부하는 만성이
PART. 3 부습관부터 확실하게 잡는다
자기주도 학습 프로그램 핵심편
매뉴얼1 자기주도 학습전략 셀프 다이어리
매뉴얼2 동기조절 프로그램
나는 할 수 있어 | 내가 공부하는 이유 | 내가 되고 싶은 사람
매뉴얼3 인지조절 프로그램
수학 오답 노트 | 영어 단어?숙어 노트 | 학습장 쓰기
매뉴얼4 행동조절 프로그램
우선순위 정하기 | 시간계획 세우기 | 나의 공부환경 점검하기
PART. 4 내게 필요한 세부 전략을 세운다
활용도를 높이는 보충편
매뉴얼1 동기조절 프로그램
모델링하기 | 자신감 높이기 | 목표 정하기 | 시험불안 감소시키기
매뉴얼2 인지조절 프로그램
예습하기 | 복습하기 | 기억관리 연습 | 인지전략 평가 기록장 | 정보 탐색하기
매뉴얼3 행동조절 프로그램
집중력 연습하기 | 단계별 주의집중 향상시키기 | 컴퓨터 중독에서 탈피하기
PART. 5 내게 부족한 행동을 고친다
현장에서 입증된 특성화편
사례 1 학업성취도 향상 프로젝트
사례 2 시험불안 감소 프로젝트
사례 3 읽기능력 향상 프로젝트
사례 4 인터넷 사용 조절 프로젝트
사례 5 주의집중 향상 프로젝트

송인섭 소개

한국교육심리연구회 회장과 한국영재연구원 원장을 역임했고, 현재 국제영재학회 회장직과 숙명여자대학교 교육심리학과 교수직을 맡고 있다. 지금까지 저자의 연구는 인간의 내면에서부터 현실적인 방법론까지 폭넓게 이루어져왔다. 자아개념과 사회과학의 방법론을 연구하였고, 영재교육의 이론과 실제를 현장에 적용하기 위하여 노력했다. 이런 학문적 성과를 토대로, 수많은 학술서적과 논문을 집필하였으며 최근에는 자기주도학습을 연구하고 현장에 적용하고자 시도하고 있다. 이에 저자는 최근 EBS 다큐멘터리 <교육실험 프로젝트-스스로 공부하는 아이 만들기>에서 중학교 2학년 아이들을 대상으로 6주 동안 실험을 했다. 실험 이후 아이들의 성적이 크게 오른 것은 물론 스스로 공부하는 방법을 알게 되었고, 이를 통해 공부에 대한 자신감과 믿음이 생겼다. 이후 자기주도학습법을 배우고 싶다는 문의가 빗발쳤고, 그런 독자들의 욕구에 발맞춰 책을 출간하게 되었다. 자기주도학습법이 왜 중요한지 소개하고, 그 원칙과 방법적인 실천 지침을 실제 사례들과 함께 구체적으로 제시한다.

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