「5차원 전면교육 학습법」,「5차원 영어학습법」의 저자 원동연 교수의 기독교 교육법
성경 교육이 세상 교육을 압도한다! - BELL 5차원 성경적 교육
실력과 성숙, 지성과 영성의 길을 가기 원하는 목회자, 신학생, 교사, 부모님들의 지침서.

5차원 성경적 교육 BELL (Biblical Education for Life & Leadership)이란? `성경적 교육실천운동`을 말한다. 즉 성경적인 교육을 통해 성숙한 삶을 실천하고 실력 있는 리더를 세워 가는 운동이다. 벨의 5차원 성경적 교육이란 하나님께서 인간에게 주신 달란트를 최대한 발휘하기 위해서 인간의 한 부분만을 교육시키고 계발하는 것만이 아니라 인간의 본질적인 5가지 요소인 지력, 심력, 체력, 자기관리 능력, 인간관계 등을 전면적(全面的)으로 교육하여 하나님의 자녀로 하여금 성숙하고 실력 있는 전인적인 인간을 세워나간다는 의미를 지니고 있다.
한국사회의 문제는 `왜`라는 문제의식은 있지만, 그것을 `어떻게 풀어갈 것인가?'는 구체적인 대안이 없다는 데 있다. 그리고 그러한 한국인들의 문제의 근거에는 주입식 교육과 단순한 사고력에 기초한 획일적인 사회 분위기가 한몫을 하고 있다. 이 책은 그러한 단면적인 인식의 틀을 혁파하고 진정으로 사회가 요구하고 하나님이 원하시는 전인적인 인성을 지닌 인재를 양성하기 위한 성서적 교육관을 담은 교육 혁신서이다.

저자 서문
1부 성경적 교육의 정신
1. 벨의 정신이란
2. 내면의 훈련을 통한 삶의 실천 훈련
3. 창조신앙의 회복
4. 실력 있는 그리스도인 배출
2부 성경적 교육의 필요성
1. 마지막 날의 세 가지 시험
2. 달란트 비유의 의미와 중요성
3. 높은 성적만을 요구하는 현실
4. 진정한 실력
3부 성경적 교육으로 실력 세우기
1. 성경적 교육의 5차원 요소
2. 공부를 못하는 이유와 대처 방안
4부 성경적 교육으로 실력 다지기
1. 원리 중심의 공부
2. 성적보다 실력
3. 성경적 교육으로 보화 캐기
5부 성경적교육의 적용과 실제
1. 「지혜의 샘」훈련 지침
2. 「지혜의 샘」구성
3. 「지혜의 샘」활용
끝맺는 말
하나님의 사람으로 준비되는 것

■ 서문

우리는 성적은 그리 높지 않다 하더라도 하나님이 주신 달란트를 최대한 발휘할 수 있는 마음을 소유하고 있는 리더를 발굴하고 키워야만 한다. 리더십을 발휘할 수 있는 교육 훈련은 그리 쉽지만은 않다. 말로 되는 것이 아니다. 그런 달란트를 구체적으로 발휘할 수 있는 프로그램을 가지고 진행해야 한다.
한국 교회의 아픔은 대부분 "왜?"라는 지적을 정확하게 하면서도 그것을 "어떻게 할 것인가?"의 구체적인 대안이 별로 없다는 것이다. 정말 하나님의 교육인 성경적인 교육이 세상교육에 뒤질 수도 있을까? 세상 교육에 뒤지는 프로그램이라면 성경적 교육은 순도 100%의 기독교 교육이 아니던지 겉모습만 성경적 교육이라고 할 수 있다. "성경을 통하여 진정한 실력을 키워주는 학습법"이 바로 `벨 5차원 성경적 교육`이다.
이 책은 한국 교회의 목회자, 신학생, 교사와 부모, 그리고 성적으로 인하여 시달리는 우리의 자녀들을 위하여 만들어졌다. 우리가 하나님 앞에서 왜 이런 교육을 해야 하는지 설득력 있는 답변을 해줄 것이다.
┃이홍남 목사 | 성경적교육실천운동 섬김이 | 서문 中에서 |

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■ 본문 속으로

첫째, 전체 그림을 볼 수 있는 능력이 있어야 한다.
이것을 『DY 학습법』에서는 고공학습법이라고 한다. 조각그림 맞추기인 퍼즐게임을 생각해 보자. 우선 복잡한 그림이 한 장 있다고 하자. 이 그림을 전혀 보여 주지 않고 100조각으로 쪼개서 흩어 놓고 맞추라고 하면 맞추기도 어렵거니와 맞출 수 있다고 하더라도 엄청나게 힘들고 오랜 시간이 걸릴 것이다. 그러나 완성된 전체 그림을 먼저 보여 주고 맞추라고 하면 훨씬 쉬워진다.
성경 전체를 볼 수 있는 능력을 가지고 있으면, 각 장에서 무엇을 이야기하는 것인가를 더 쉽게 파악할 수 있는 법이다. 그래서 크로스웨이나 벧엘 성경공부나 프리셉트는 전체를 보고 부분을 보는 훈련을 하게 하는 것이다.
이것은 공부하는 데에도 똑같이 적용된다. 공부를 한다거나 더 나아가서 학문을 한다는 것도 조각그림 맞추기 게임과 같다. 여기서 그림조각 하나 하나는 지식이다. 수업시간에 지식의 조각들을 모으는 것만으로는 실력을 높일 수 없다. 마치 설교를 통해 은혜는 받을 수 있지만 지적인 힘이 안 되는 것은 조각들만 알기 때문일 것이다. 지식들의 유기체적 관계를 이해하고 이들을 모아 큰 전체 그림을 만드는 것이 공부를 잘하는 것이고 학문적인 힘을 갖는 것이다.
그런데 지식을 모아 큰 그림을 만들기 위해서는 퍼즐게임에서와 같이 공부하려는 학과목의 전체그림을 볼 수 있어야 한다. 전체 그림을 보지 못하면 며칠을 분투해도 단지 몇 개의 조각밖에 맞추지 못하는 경우가 많다. 공부를 잘 못하는 이유는 전체 그림을 보지 못한 채 조각난 지식들을 붙잡고 씨름하고 있기 때문이다.
전체 그림을 볼 수 있는 능력을 기르는 것은 학습능력을 크게 향상시킬 수 있는 비결이 된다. 전체 그림을 보기 위해서는 고공에서 바라보아야 한다. 비행기에서 보는 것처럼 위에서 보아야만 보이는 것들도 있으며, 대부분의 물체들은 위에서 볼 때 더 정연하게 보이며 대강 윤곽을 그릴 수 있기 때문에, 나중에 어떤 장소를 찾아갈 때 찾기가 훨씬 쉽다. 그러므로 이렇게 공부내용을 고공에서 보는 방법을 익힘으로 학습능력을 향상시킬 수 있는 것이다. 이 방법은 단순히 공부에만 활용되는 것이 아니며 모든 삶에서 적용된다. 그리고 이런 훈련을 통해 앞으로 학문을 계속하거나 직장 생활을 할 때도 효과적으로 문제를 다룰 수 있게 됨으로 각 분야에서 큰 힘을 발휘할 수 있다.
성경적 교육은 모든 사물을 고공으로 보게 할 수 있는 능력을 갖게 한다. 이곳에 하나님의 비밀이 숨어 있으며 세상을 앞서 갈 수 있는 능력이 위에 계신 하나님의로부터 주어지기 때문이다.
┃본문 | 3. 성경적 교육으로 보화캐기 | pp. 99∼101 중에서 |

원동연 소개

- 1954 경기 출생
- 서울대학교 공과대학 졸업
- 한국과학기술원 재료공학과에서 석사,박사 학위
- 한국원자력연구소 초전도체 연구실장 역임
- 한국과학기술원 겸임교수 역임
- 한국종합과학연구원 부원장
- 중국 연변과학기술대학 교수 및 중앙연구소 소장
- 침계신학대학 겸임교수
- 두레농촌기술연구소 연구위원장
- 한국창조과학회 부회장
- 초전도체 함성의 권위자로 1990년 과기처 연구개발상 수상
- 1992년 한국일보사에서 뽑은 21세기 한국을 대표할 100인에 선정
- 국내외에 100여 편의 논문과 10편의 특허를 발표
- 저서 「달란트 교육」,「DY 학습법」,「DY 건강법」,「나를 변화시킨 99가지 이야기」
「작은 것이 만드는 큰 세상」,「자연과학」,「재료과학」등,

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이홍남 소개

현) 대전찬양교회 목사
현) 성경적교육실천운동본부(BELL) 섬김이
현) 월간 <지혜의 샘> 발행인

저서: 「5차원 성경 공부법에 의한 에베소서」「성경적 삶으로의 여정」
교회의 틀을 깨야 후대가 산다」

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