기독교 교육학 기본교재 총서 시리즈 2권!
기독교 교육신학[Ⅰ]


이 책은 여러 신학적 배경을 가진 기독교 교육학자들의 의견을 시대적으로
나열하여 서술한 것이 아니라 신학적 관점에서 교육의 여러 요소들을 논의한 것이다.
이 책의 목적은 구체적인 어떠한 지식의 전수보다는 올바른 관점을 정립하는 것에
그 중점을 두었다.
다시 말하면 개혁주의신학의 관점에서 교육의이론과 실제를 정립할 수 있는
능력을 배양하는 것이다.
왜 특별한 신학적 관점인가?
이 책과 더불어 출간되는 한국기독교 교육학회의 기본교재 총서 시리즈
제3권「기독교교육신학[Ⅱ]」는 이 책과는 다른 신학적 관점에서 저술되기 때문이다.
-저자의 머리말 에서
한춘기 교수는 오랫동안 총신대학교에서 교육신학을 가르쳐온
개혁주의 교육신학의 대가이다.
한춘기 교수는 이 책에서 현대의 교육신학 사상을 학자들에 따라서
시대순으로 정리하는 일반적인 방법을 취하지 아니하고, 개혁주의 신학적 관점에서
기독교교육의 기본개념들과 내용들을 체계적으로 정리하고 논의하는 방법을 취하였다.
이러한 방법을 통하여 한춘기 교수는, 저자의 머리말에서 밝히고 있는 바와 같이,
개혁주의신학의 관점에서 교욱의 이론과 실제를 정립할 수 있는 능력을
배양하는 것을 시도하고 있다.
- 오인탁 교수의 발간사에서

기본교재 총서 발간에 즈음하여 / 오인탁
추천의 글 / 권용근
머리말 / 한춘기
제1장 기독교 교육신학 서론
제2장 정통신학과 기독교교육
제3장 자유주의신학과 기독교교육
제4장 신정통신학과 기독교교육
제5장 기독교교육과 지식
제6장 기독교교육과 가치
제7장 기독교교육의 목적
제8장 기독교교육의 내용
제9장 기독교교육의 방법
제10장 기독교교육과 교사
제11장 기독교교육과 학습자
제12장 기독교교욱과 회심
제13장 기독교교육과 성화
참고문헌 / 찾아보기 / 저자소개

한춘기 교수는 어는 누구보다 교육신학적인 물음에 대해서 적절하게 대답하실 수 있는
좋은 배경을 가지고 계신다고 생각되다.
한춘기 교수는 서울대학교에서 교육학을 전공하시고 총신대 신대원에서 신학을 하셨다.
그리고 미국 리폼드신학교에서 기독교교육학을 공부하시고 다시 인디애나대학교에서
모든 것을 아우르는 통합연구를 하셨기 때문에 일반교육학, 신학, 기독교교육학의
학문적 여러 영역들을 오가면서 그 관계형성을 잘 아시고 계시다.
그러므로 긴 학문적 연구에서 파생되는 많은 시너지 결과로 주어지는
독특한 통찰들을 한 교수님이 이번에 집필하신 「기독교 교육신학[Ⅰ]」 속에서
잘 볼 수 있을 것이다.
이런 면에서 기독교교육학에 대한 근원적이고 폭넓은 물음들을 갖고 계신 불들에게
꼭 이 책의 일독을 권하고 싶다.
권용근 교수의 추천사에서

한춘기 소개

학력
서울대학교 교육학과 졸업(1972)
총신대학교 신학연구원 졸업(1978)
미국 Reformed Theological Seminary(1982)
미국 Indiana University(1985,Ph.D.)


경력
총신대학교 교무처장(1992), 기획실장(2001) 역임
한국기독교교육학회(2000) 회장 역임
한국복음주의기독교교육학회(2004) 회장 역임


저서 및 논문
[교회교육, 그 이론과 실제]-(총신대학출판부,2000)
[성령론, 어떻게 교육할 것인가?]-(공저)(대한예수교장로회총회,2002)
[기독교교육학개론]-(공저)(한국기독교교육학회,2003)
[개혁신학적 관점에서의 기독교교육론]-(총신대교수논총,2001)
[새 시대의 교육목회론]-대한기독교서회,2003
[성경교육 왜 하는가?]-(대한예수교장로회총회,2003)
[A Study on Christian Education Based on Evangelical Theology](한국복음주의신학회,2004) 등 다수

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