상세정보

[책 소개]

이 책의 특징

1. 월별로 소개되는 책들과 가정 독서를 위한 매뉴얼을 따라 읽으면 1년 12달 동안 72권의 책을 읽을 수 있습니다.
2. 아이 수준에 맞춘 그림책과 고전책을 저학년, 고학년, 부모용으로 나누었습니다.
3. 독서교육 전문가가 발달과 정서에 맞는 책들을 선별했습니다.
4. 다독 보다는 정독으로 온전히 읽을 수 있도록 돕는 질문들이 있습니다.
5. 책읽는 가정 문화를 만들기 위해 처음 시작하는 가정을 위해 글이 쓰였습니다.
6. 학부모 모임이나 교사 모임에 유용한 자료들로 구성했습니다.
7. 72권의 책 외에도 추천도서와 키워드로 정리한 도서들을 만날 수 있습니다.

이 책의 활용법
1. 새로운 달이 시작할 때마다 중심말씀과 함께 이번 달 주제를 여는 글이 제공되고 있습니다.
2. 저학년에게 나눌 그림책을 2권 제공하며, 기본 스토리에 대한 이해를 돕는 글이 나와 있습니다.
3. 그림책에 따라 부모(교사)와 함께 나눌 수 있는 질문들을 제공하고 있으며, 태그를 보면 핵심단어를 파악할 수 있습니다.
4. 4학년 이상의 고학년 아이들이 볼 수 있는 그림책을 선정해서 제공하고 있습니다. 형식은 저학년과 동일합니다.
5. 그림책 외에 매달 2권의 인문학적인 내용을 담고 있는 책을 소개하고 있습니다.
6. 매달 부모용 코너를 통해 부모를 위한 그림책을 추천하고 있습니다. 그림책을 읽으며 부모됨의 의미에 대해 생각할 수 있습니다.
7. 그림책이 있으나 집에서 아이와 어떻게 대화해야 할 지 모르는 부모를 위해 가정독서모임을 시작할 수 있는 방법을 제시하고 있습니다.
8. 제시한 그림책 외에도 함께 읽으면 좋을 책들을 엄선해서 제공하고 있습니다.

[책 속으로]

글을 읽고 쓰는 능력으로 이해했던 전통적인 해석에서 벗어나 정보를 선별하고 문제를 해결하고 통합하고 해결하는 능력이 필요하다고 생각하고 있습니다. 덕분에 가정에서도 아이들과 함께 책 읽기를 시작하려는 움직임이 많아지고 있습니다. 가정 독서문화를 만들고자 하는 저로서는 정말 반가운 일입니다. 하지만 부모로서 어떤 책을 선택해서 어떻게 읽어주어야 할지 막연하기만 합니다. 가정 독서에 대한 매뉴얼은 구할 수 있는데 그 매뉴얼을 실행하기까지는 책에 대한 정보가 부족합니다. / 17

이 책은 일 년 열두 달 아이들과 함께 읽을 수 있는 책을 소개하고 있습니다. 월별로 선정된 책은 앞에서 설명한 것처럼, 적기 교육에 맞춰 저학년과 고학년을 대상으로 맞춤 선정했습니다. 또한 아이들의 발달과 시기에 맞춰 부모가 읽어야 할 책들도 함께 소개했습니다. 책을 선정한 이유와 의미 등이 나타나 있고, 책을 읽으면서 함께 나눌 수 있는 질문들도 제시하고 있습니다. / 21

나에 대한 것 중에 아이들이 어려워하는 일은 감정에 관한 것입니다. 내가 느끼는 감정이 어떤 것인지 어떻게 표현해야 할지 몰라 서툴게 반응하며 어려움을 겪기도 합니다. 이러한 감정에 대해 이야기 나눌 수 있는 그림책이 있습니다. 주인공은 자신의 감정이 느껴질 때를 장면마다 이야기하고 있습니다. 마지막에는 “너는 어떠니? 기분을 말해봐!” 하면서 이야기는 끝이 납니다. / 27

새학기가 되면 아이들은 낯선 환경에 가게 됩니다. 그럴 때 아이들에게 어떤 이야기를 해주시나요? 아이들이 새로운 환경에서 어떻게 행동하길 원하시나요? / 45

메두사 엄마는 딸 이리제를 자신의 진주라고 생각하고 자신의 긴 머리카락 속에서 키웁니다. 하지만 딸 이리제는 친구들과 함께 학교에 가고 싶어 합니다. 그것도 엄마 없이 혼자 말입니다. 이때 메두사 엄마는 어떻게 반응할까요? 어떤 모습이 건강한 것일까요? 메두사 엄마를 통해 생각해 볼 점이 많이 있습니다. / 52

읽는 동안 아이와 함께 하나님의 관점, 기독교세계관에 대해 이야기 나눌 수 있습니다. 믿음이 무엇인지, 창조론과 진화론이 어떻게 다른지, 기독교에 대해 질문이 많은 고학년 아이들과 이야기 나누기에 좋은 도구가 되는 책이라 생각합니다. 매월 한 권씩 읽으면서 아이와 함께 기독교세계관에서 다룰 수 있는 핵심어를 찾아보고, 질문을 만들어 이야기를 나눌 수 있습니다. / 63

가정에 경제적인 문제가 생겼을 때 아이들은 어떤 생각이 들까요? 여기 배스터블가의 아이들은 문제 앞에 그냥 있지 않고 각자의 방법으로 아버지를 돕습니다. 아이들이 문제상황을 어떻게 인지하는지, 그리고 문제를 어떻게 해결하려고 하는지 이야기할 수 있습니다. / 101

[목차]

이 책의 특징 / 5
이 책의 활용법 / 6-9
프롤로그 (적기 독서 불편 독서 음독 독서에 관하여) / 17

1월 - 새해가 시작되었어요! /23
[저학년] 바람이 멈출 때 / 25 기분을 말해봐 / 27
[고학년] 헝겊 토끼의 눈물 / 29 모모 / 31
[부모] 날고 싶지 않은 독수리 / 34
갈매기에게 나는 법을 가르쳐준 고양이 / 36

2월 - 무섭지만 괜찮아요! / 39
[저학년] 블랙독 / 41 숲속에서 / 43
나는 강물처럼 말해요 / 45
[고학년] 꽃들에게 희망을 / 47 깡통소년 / 49
[부모] 메두사 엄마 / 52

3월 - 우리는 다 달라요! / 55
[저학년] 사랑한다는걸 어떻게 알까요? / 57
다다다 다른별 학교 / 59
친절은 우리를 강하게 해요 / 61
[고학년] 나니아1 – 마법사의 조카 / 63 비밀의 화원 /65
[부모] 피노키오의 모험 / 68

4월 - 믿을 수 없어요! / 73
[저학년] 감기 걸린 물고기 / 75 다리 / 77
숲의 시간 / 79
[고학년] 나니아2 – 사자와 마녀와 옷장 / 81
빨간 머리 앤 / 83
[부모] 하이디 / 86

5월 - 사랑합니다! 고맙습니다! / 91
[저학년] 고함쟁이 엄마 / 93 소중한 주주브 / 95
고맙습니다 선생님 / 97
[고학년] 나니아3 – 말과 소년 / 99
보물을 찾는 아이들 / 101
[부모] 창가의 토토 / 104

6월 - 문제가 생겼어요! / 109
[저학년] 로쿠베, 조금만 기다려 / 111
소쉬르, 몽블랑에 오르다 / 113 왜? / 115
[고학년] 나니아4 - 캐스피언 왕자 / 117 안네의 일기 / 119
[부모] 어머니의 감자 밭 / 122

7월 - 같이 놀아요! / 125
[저학년] 검피 아저씨의 뱃놀이 / 127
파도야 놀자 / 129 이야기 담요 / 131
[고학년] 나니아5 – 새벽 출정호의 항해 / 133
버드나무에 부는 바람 / 135
[부모] 바다가 보고 싶었던 개구리 / 138

8월 - 기다리면 열매가 생겨요! / 141
[저학년] 고래가 보고 싶거든 / 143
너는 활짝 피려고 기다리고 있어 / 145
미스 럼피우스 / 147
[고학년] 나니아6 – 은의자 / 149 사금파리 한 조각 / 151
[부모] 비움 / 154

9월 - 함께여서 행복해요! / 157
[저학년] 할머니의 식탁 / 159 바다 우체부 아저씨 / 161
혼자도 좋지만 둘은 더 좋아 / 163
[고학년] 나니아7 - 마지막 전투 / 165
톰 아저씨의 오두막집 / 167
[부모] 마법의 가면 / 170

10월 - 다르게 보면 알 수 있어요! / 173
[저학년] 좋은 순간에 / 175 안돼 삼총사 / 177
문제가 생겼어요 / 179
[고학년] 인형의 집 / 181 왕자와 거지 / 183
[부모] 작은 아씨들 / 186
 
11월 - 다르게 생각하면 해결할 수 있어요! / 189
[저학년] 하지 않으면 어떨까? / 191 빨간 매미 / 193
…아나톨의 작은 냄비 / 195
[고학년] 80일간의 세계 일주 / 197 마지막 거인 / 199
[부모] 화씨 451 / 202

12월 - 크리스마스에 축복이 왔어요! / 205
[저학년] 크리스마스 이야기 / 207
커다란 크리스마스트리가 있었는데 / 209
위대한 식탁 / 211
[고학년] 크리스마스 캐럴 / 213
크리스마스 선물 / 215
[부모] 바베트의 만찬 / 218

가정독서모임 매뉴얼 / 221
키워드로 보는 월별독서 / 226
함께 읽으면 좋은 책 / 232

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