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우리 아이들의 인생에는 ‘공부’밖에 없는 듯하다. 당연히 공부는 해야 하나, 생각 없이 교과서를 외우기만 한다. 학교도 부족해 학원까지 다니면서 문제집 푸느라 하루하루 귀한 청춘을 다 보낸다. 삶에서 소중하고 중요한 게 상당히 많을 텐데, 너무도 왜곡되고 뒤틀린 공부, 실상 ‘공부’가 되지 않는 소모적 성장기를 보내고 있다.
사람의 인격을 구성하는 여러 형질은 나이별로 자라는 게 다르다. 신체적 발육이나 감성적 크기는 특히 어릴 때 중요하게 자라난다. 지적 개체는 훨씬 나중에 발달한다. 그럼에도 우리 아이들은 우선순위가 뒤 바뀌도록 강요당한다.
‘초등학교 때까지 놀게 하자, 중학교는 놀면서 공부하자, 고등학교는 공부하면서 놀자, 대학교 때는 공부하자.’ 이렇게 가야 한다. 그런데 우린 거꾸로다. 초등학교 아이를 놀게 해줘야 하는데, 공부하러 학원 다니기 바쁘고, 대학교 때 공부해야 하는데 고등학교 때 공부하느라 지쳐 버렸는지 그땐 별로 안 한다. 정작 공부해야 할 때 공부를 다 던져 버린다. 취직시험이나 준비하는 데 그것은 공부하는 게 아니다. 그걸 공부라고 하지 않는다.

오늘날 우리나라에서 가장 세력을 떨치는 종교는 기독교가 아니다. 그리스도인도 예외 없이 대학교를 신봉한다. 겉으로는 하나님을 찾는 듯 하나, 실상 그 마음은 대학교에 많이 내준다. 세속적 가치에 휘둘려 기독교 신앙인 부모들도 자녀에게 하나님보다는 공부를 앞세우고, 남들을 이겨 성공하기를 강요한다.
기독교 가정들이 하나님 앞에 다시 서야 한다. 우리 부모들이 참으로 각성하여 파국으로 치닫는 우리의 교육 시스템에 거룩한 제동을 걸어야 한다. 하나님께 창조된 인생으로서 참으로 행복한 삶을 위한 원형 교육을 회복해야 한다. 타인과 함께 세상과 더불어 아름다운 공동체를 이루는 생명의 교육을 만들어야 한다. 우리 믿음의 아이들이 진정 행복하게 자라길 소원한다. 하나님의 백성으로서의 존재감과 예수 제자로서의 정체성을 어릴 때부터 분명하게 지니게 하자.

하나님나라의 비전과 사명을 갖도록 지도하고, 건강하고 사랑스러운 자녀로 자라도록 도와주는 것이 우리 부모들의 중요한 책임이다. 우선순위를 바로 하며 하나님의 말씀으로 세상의 지식과 기술도 시기를 따라 잘 준비시켜야 한다. 이 땅의 기독교 가정들마다 바른 자녀 교육으로 하나님이 기뻐하시고 필요로 하는 멋지고 신실한 새벽 이슬들이 아름답게 일어나길 기대한다.
-머리글 중에서

목차

머리 글 | 7

추천의 글 | 13

1부 하나님 | 영성 | 17
암송 : 자녀교육의 첫 걸음, 성경 암송 _ 19
가정예배 : 참된 행복, 하나님과 소통하기 _ 22
신앙교육 : 신앙교육, 교회보다 가정이다 _ 25
영성 : 21그램의 인생을 위하여 _ 28
성경읽기 : 인생의 유일한 네비게이션, 성경 _ 31
성경공부 : 하나님을 알고 세상을 알고 _ 34
기도 : 순교적 삶, 기도 _ 37
비전 : 장래 일을 말하는 자녀들로 _ 40
제자도 : 어릴 때부터 예수 제자로 _ 43
나눔 : 사랑의 나눔, 누가 이어갈까 _ 46

2부 키 | 체성, 감성 | 49
밥 : 무엇을 먹을까는 너무도 중요하다 _ 51
간식 : 과자, 우리 아이를 죽이는 독극물 _ 54
잠 : 잠 잘 자는 것도 하나님의 은총 _ 57
운동 : 밥 먹고 잠자듯 운동도 매일 _ 60
뇌 : 아침을 먹어야 뇌가 깬다 _ 63
마음 : 머리가 아니라 마음이다 _ 66
자연 : 오감 키우는 최고의 교실, 자연 _ 69
음악 : 음악을 즐기게 하라 _ 72
놀이 : 아이 정서 발달, 놀고 놀아야 _ 75
자존감 : 사랑받기 위해 태어난 사람 _ 78

3부 사람 | 인성 | 81
성품 : 성공적 인생의 터 닦기, 성품 _ 83
친구 : 자기 목숨도 내어 놓기까지 _ 86
사랑 : 세상 멀리하며 세상 품으며 _ 89
관계성 : 성공과 행복의 열쇠, 인간 관계 _ 92
리더십 : 왜 세상이 바뀌지 않는가 _ 95
인사 : 인사가 만사 _ 98
집안일 : 집안일 돕는 게 공부다 _ 101
칭찬 : 칭찬 기술, 부모부터 배워라 _ 104
징계 : ‘손’이 아닌 ‘매’로 징계하라 _ 107
봉사 : 봉사와 자선도 가르쳐야 _ 110

 4부 지혜 | 지성 | 113
책 읽기 : 세상을 바꾸는 힘, 책 읽기 _ 115
디베이트 : 유태교육에서 배우라, 디베이트 _ 118
글쓰기 : 공부를 완성시키는 결론, 글쓰기 _ 121
여행 : 세상은 열린 학교, 길 위의 공부 _124
주도학습 : 아이 인생, 아이 스스로 살게 하라 _ 127
지혜 : 지혜의 두 요소, 지성과 전문성 _ 130
영어 : 다독영어 학습으로 바꿔야 _ 133
 TV : 영혼 파괴자, TV를 내쳐라 _136
재능 : 다중지능과 행복한 교육 _ 139
대안교육 : 의무교육이 의무취학은 아니다 _142

김양호 소개

이 책을 읽으면서 빙그레 웃음이 나오는 것을 참을 수 없었다. 내 생각을 훔쳐간 것 같았기 때문이다. 교육을 말하는 사람이 ‘공부를 열심히 해라’ 혹은 ‘공부하는 기술’을 말하지 않는다. 오히려 ‘많이 놀려라!’, ‘잠을 많이 재워라!’, ‘가정예배를 드려라!’, ‘과자를 주지 마라!’, ‘텔레비전을 내쳐라!’, ‘성품을 훈련하라!’, ‘성경을 암송하라!’는 말을 하니 놀랍다. 무슨 배짱으로 이런 책을 썼을까, 싶다. 그러나 난 그가 참 고맙다. 내가 하고 싶은 얘기를 잘 정리해 냈으니 말이다.

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